در حال بارگذاری…
یادگیری مسئله‌محور در آموزش عالی: داستان‌های ناگفته
این کتاب به بررسی شیوه‌هایی می‌پردازد که یادگیرندگان و معلمان از طریق آن، یادگیری پیچیده و متنوع را در بستر زندگی خود در دنیایی شکننده و اغلب نامنسجم مدیریت می‌کنند. این‌ها داستان‌های ناگفته هستند.
این کتاب به بررسی شیوه‌هایی می‌پردازد که یادگیرندگان و معلمان از طریق آن، یادگیری پیچیده و متنوع را در بستر زندگی خود در دنیایی شکننده و اغلب نامنسجم مدیریت می‌کنند. این‌ها داستان‌های ناگفته هستند. استدلال اصلی کتاب این است که پتانسیل و تأثیر یادگیری مسئله‌محور هنوز در زمینه‌های شخصی، آموزشی و حرفه‌ای در آموزش عالی به طور کامل محقق نشده است. این اثر هم به نظریه و هم به عمل یادگیری مسئله‌محور می‌پردازد و پیامدهای اجرای سازمانی آن را بررسی می‌کند.
از کتابخانهٔ نویسنده
انتخابهای نزدیک به این کتاب
چارلز سایف