Theory of Mind and Language Development

درباره این کتاب

این عنصر مجموعه‌ای از مطالعات را ارائه می‌دهد که به بررسی رابطه بین زبان، نظریه ذهن و سایر مهارت‌های شناختی، در زبان‌ها و فرهنگ‌های مختلف می‌پردازد. اولین مجموعه مطالعات بر روابط طولی بین درک کودکان انگلیسی‌زبان از ساختارهای جملات مکمل (مانند: گاو می‌داند که برچسب در جعبه قرمز است)، افعال ذهنی (مانان: دانستن در مقابل فکر کردن)، افعال وجهی (مانند: باید در مقابل ممکن است) و نظریه ذهن تمرکز دارد. مجموعه دوم مطالعات به بررسی ارتباط بین ساختارهای جملات مکمل، افعال ذهنی و نظریه ذهن در زبان‌های ماندارین چینی و انگلیسی می‌پردازد. آخرین مطالعه به دانش کودکان انگلیسی‌زبان و ترکی‌زبان از شواهد، نظارت بر منبع و نظریه ذهن می‌پردازد. در مجموع، این مطالعات نشان می‌دهند که ابزارهای زبانی مختلفی وجود دارند که کودکان را قادر می‌سازند تا نظریه ذهن را بازنمایی و کسب کنند، و اینکه در دسترس بودن و انتخاب این ابزارهای زبانی در زبان‌ها و فرهنگ‌ها متفاوت است.