Qualitative Studies of Exploration in Childhood Education: Cultures of Play and Learning in Transition

درباره این کتاب

این کتاب از مفهوم «کاوش» به عنوان راهی برای درک گذارها در کودکان بین سنین ۵ تا ۱۸ سال استفاده می‌کند. این فصول که توسط گروهی بین‌المللی از پژوهشگران از استرالیا، برزیل، چین، دانمارک، فنلاند، گرینلند، هند، نروژ و بریتانیا نوشته شده‌اند، مجموعه‌ای متنوع از مطالعات موردی را ارائه می‌دهند. موضوعات پوشش داده شده شامل گذار در زمان بازی در فضای باز، گذار به مهدکودک، شفقت در کودکستان، یادگیری با پدران، گذارهای فرهنگ سنتی چینی و ناتوانی است. نویسندگان نشان می‌دهند که چگونه گذارهای کلان و خرد بر زندگی روزمره کودکان تأثیر می‌گذارند و چگونه این گذارهای مختلف امکانات جدیدی برای بازی، یادگیری و رشد باز می‌کنند. مشارکت‌کنندگان از نظریه فرهنگی-تاریخی ویگوتسکی و این درک استفاده می‌کنند که شکل‌گیری فرهنگی کودکان در یک رابطه دیالکتیکی بین علایق و انگیزه‌های کودکان و محیط‌های نهادی که در آن شرکت می‌کنند، صورت می‌گیرد.