Literacies, Power and Identities in Figured Worlds in Malawi

درباره این کتاب

این کتاب بر اساس یک مطالعه قوم‌نگاری عمیق از برنامه ملی سوادآموزی بزرگسالان (NALP) در مالاوی نگاشته شده است. کتاب بر اهمیت کاوش در قدرت و هویت در مطالعات سوادآموزی تأکید دارد. با به‌کارگیری مفهوم «جهان‌های نمادین» (figured worlds) برای مطالعه سواد به عنوان یک فعالیت اجتماعی، تمرکز کتاب بر درک روابط قدرت و هویت در شیوه‌های سوادآموزی است. این اثر نشان می‌دهد که چگونه هویت‌های سوادآموزی و روابط قدرت برخی از اعضای جوامع محلی به طور مداوم از یک بافتار به بافتار دیگر و در برخی موارد حتی در یک بافتار واحد تغییر می‌کند. با استفاده از مفاهیمی چون عاملیت، مصنوع، مقاومت، شرم و جایگاه‌گزینی، کتاب پتانسیل مفهوم جهان‌های نمادین را برای پاسخ به پرسش‌های مطرح شده در مطالعات نوین سوادآموزی نشان می‌دهد. همچنین ارزش رویکرد قوم‌نگاری را در مطالعه سوادآموزی بزرگسالان با بررسی چالش‌های پژوهشگر در دسترسی به فعالیت‌های اعضای جامعه به تصویر می‌کشد.