در حال بارگذاری…
دیدگاههای بین‌المللی درباره دانش و کیفیت
این کتاب با گرد هم آوردن یک تیم نویسندگان بین‌المللی از استرالیا، فنلاند، فرانسه، آلمان، نروژ، سوئد و بریتانیا، به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه می‌توانیم دسترسی به «دانش قدرتمندان» را برای همه دموکراتیک و تسهیل کنیم.
این کتاب با گرد هم آوردن یک تیم نویسندگان بین‌المللی از استرالیا، فنلاند، فرانسه، آلمان، نروژ، سوئد و بریتانیا، به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه می‌توانیم دسترسی به «دانش قدرتمندان» را برای همه دموکراتیک و تسهیل کنیم. این اثر فراتر از بحث محدود دانش در برابر مهارت در قرن بیستم حرکت می‌کند تا کیفیت معرفت‌شناختی آموزش در مدارس را مورد بازجویی قرار دهد و منبعی ارزشمند برای تأمل در طراحی و اجرای آموزش معلمان است. بر اساس مجموعه‌ای از مطالعات ملی توسط شبکه «دانش و کیفیت در موضوعات درسی مدارس و آموزش معلمان» (KOSS)، با بودجه شورای پژوهش سوئد (۲۰۱۹-۲۲)، فصل‌های کتاب به بررسی دانش حرفه‌ای و قدرتمند معلمان و پیامدهای آن برای نوآوری در آموزش معلمان، سیاست‌گذاری و عمل در محیط‌های آموزشی می‌پردازند.
از کتابخانهٔ نویسنده
انتخابهای نزدیک به این کتاب
جرالدین وودز
روی پیتر کلارک
بنی لوئیس
کاترین سوانز
جکی بولن
بروک هاوزر