Beyond Coding: How Children Learn Human Values through Programming

درباره این کتاب

چرا کودکان باید کدنویسی را نه به عنوان یک مهارت فنی، بلکه به عنوان یک سواد جدید بیاموزند؛ راهی برای ابراز وجود و تعامل با جهان. امروزه مدارس در حال معرفی آموزش استم (STEM) و رباتیک به کودکان در پایه‌های پایین‌تر هستند. مارینا اوماشچی برس در کتاب «فراتر از کدنویسی»، نقشه راهی آموزشی برای آموزش کدنویسی ارائه می‌دهد که شامل پرورش شخصیت در کنار دانش و مهارت‌های فنی است. او با معرفی کد به عنوان یک زبان جهانی، نشان می‌دهد که چگونه کودکان از طریق فعالیت‌های کدنویسی خلاقانه، راه‌های جدیدی برای تفکر، ارتباط و رفتار کشف می‌کنند. کودکان امروز بدون شک دانش فنی لازم برای تغییر جهان را خواهند داشت. اما برس می‌گوید که پرورش قدرت شخصیت، بلوغ اجتماعی-اقتصادی و قطب‌نمای اخلاقی در کنار آن دانش، بسیار حیاتی است. برس، که از پیشگامان آموزش تفکر محاسباتی و کدنویسی از دوران پیش‌دبستانی و مهدکودک است، نمونه‌هایی از کودکان و معلمانی را ارائه می‌دهد که از پلتفرم‌های رباتیک اسکرچ جونیور و کیبو استفاده می‌کنند تا برخی از ارزش‌های مثبت ضمنی در فرآیند یادگیری علوم کامپیوتر را آشکار کنند. اگر می‌خواهیم در حق کودکانمان کار درستی انجام دهیم، رویکرد ما به کدنویسی باید عناصر آموزش اخلاقی را در بر گیرد: استفاده از روایت برای کاوش در هویت و ارزش‌ها، توسعه تفکر منطقی برای تفکر انتقادی و حل مسائل فنی و اخلاقی، و تجربیات در جامعه برای فعال کردن روابط شخصی. برس می‌گوید از طریق یادگیری زبان برنامه‌نویسی، برای گروه‌های مختلف فرهنگی و مذهبی امکان‌پذیر است که نقاط اشتراک پیدا کنند، فرضیات و کلیشه‌ها را پشت سر بگذارند و برای رسیدن به یک هدف مشترک با هم کار کنند.